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名家點評
鐘秉林 | 中國教育學會會長 原北京師范大學校長
愛學堂將優(yōu)勢投入到優(yōu)質(zhì)課程資源的建設(shè)上，通過建立共享機制，從而激活體制內(nèi)教師。這樣，既能促進優(yōu)質(zhì)教育資源的建設(shè)，還能提高教師的使用頻率，在促進教育公平，提高教育質(zhì)量上探索出一條可持續(xù)的發(fā)展模式。
聶風華 | 教育部在線教育研究中心副主任
愛學堂不單單是一家在線教育企業(yè)，作為清華大學發(fā)起的MOOC平臺學堂在線的基礎(chǔ)教育頻道和教育部在線教育研究中心基礎(chǔ)教育部成果應用平臺，肩負著促進中國中小學在線教育發(fā)展，實現(xiàn)教育公平的特殊責任。愛學堂要發(fā)揚艱苦奮斗的精神，繼續(xù)飽含熱情地為推動中國教育的發(fā)展而奮斗。
湯敏 | 國務(wù)院參事 著名經(jīng)濟學家 友成基金會副理事長
慕華愛學堂動漫微課做到了從傳統(tǒng)的知識傳播到知識創(chuàng)造的轉(zhuǎn)變，把原本枯燥的知識變得更有趣，從而激發(fā)孩子們對學習的熱愛，挖掘孩子們自身的學習積極性，實現(xiàn)以“老師教”為中心到以“學生學”為中心的轉(zhuǎn)變，有效提高教學和學習效果。
王殿軍 | 清華大學附屬中學校長
互聯(lián)網(wǎng)時代的豐富性，賦予了個性化教育的可能性。互聯(lián)網(wǎng)讓我們過去在教育中能想但不能做，想做但沒法做的事有可能實現(xiàn)。未來的教育是把現(xiàn)實教育的不足和互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢很好地結(jié)合起來，那才是學生的福音。
張 力 | 教育部教育發(fā)展研究中心原主任 國家教育咨詢委員會秘書長
未來教育會將現(xiàn)在有的教育資源和社會非公共資源更加協(xié)調(diào)調(diào)動。互聯(lián)網(wǎng)+教育時代，通過清華愛學堂在線學習平臺，能讓學有余力的學生可以學得更快，學習吃力的學生可以盡快彌補短板。
李五一 | 國家教育行政學院原副院長
互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)深刻地影響著學校教育與人才培養(yǎng)方式，我們的教育應該如何應對這一時代的變化？學校管理者和教師應該如何處理好學校教育與互聯(lián)網(wǎng)教學方式的關(guān)系？愛學堂在這些方面的積極探索值得肯定。
王珠珠 | 中央電化教育館原館長
“互聯(lián)網(wǎng)+”讓整個教育建立在互聯(lián)網(wǎng)之上發(fā)展，新的發(fā)展會有新的業(yè)態(tài)——學校和企業(yè)之間跨界融合，建立進一步密切的聯(lián)系。教育云平臺搭建起學校和企業(yè)的關(guān)系，也將成為趨勢。
祈麗珠 | 國家教育咨詢委員會秘書長
孩子們最期待的教育，一定是以孩子們的視角開發(fā)出孩子們喜歡的課程，愛學堂把枯燥教材改成了電影大片，讓孩子愛上學習！